Con el fin de comenzar una nueva etapa en la formación de deportistas, dentro de los lineamientos curriculares, exigidos por los entes que regulan a nivel nacional y mundial los procesos de educación y formación de deportistas en edades tempranas, hemos diseñado nuestro PEI, “Proyecto Educativo Institucional”, donde pretendemos formar al deportista y la persona.
Nuestro enfoque determina diversas áreas sobre las cuales trabajar y avanzar, en la búsqueda de mejorar sus condiciones y calidad de vida.
• AREA COGNITIVA: Orientada hacia la potencialización de la capacidad de análisis y reflexión, el ajuste de estructuras organizativas y asociación de conceptos.
• AREA SOCIO-AFECTIVA: Desarrollo de la capacidad emocional que tiene lugar a las interacciones que el niño establece en el medio que lo rodea.
• AREA COMUNICATIVA: Desarrollo del lenguaje de sus relaciones expresivas con el mundo, de las manifestaciones de necesidades y prioridades, así como de sus deseos.
• AREA MOTRIZ: Situaciones cambiantes en el mundo que lo rodea, relaciones a través del conjunto de acciones, habilidades, potencialidades y posibilidades de desarrollo de movimientos.
• AUTOAYUDA: (Gestión individual) Relacionada con los procesos de concebir movimientos, acciones y emociones interactuando de manera individual con el medio.
• SENSIBILIDAD: (Percibiendo el mundo) Capacidad para sentir, pensar y actuar de acuerdo a su estado actual de relación.
• CREATIVIDAD: (Formando un ser creativo) Relacionado con los procesos para concebir ideas nuevas, a ver las relaciones existentes entre las cosas, y las posibilidades de descubrimiento, exploración y los niveles de asociación con las necesidades proyectadas.
PROCESOS DEL DESARROLLO MOTRIZ
• DESARROLLO MOTOR FINO
• DESARROLLO MOTRIZ GRUESO
• DESARROLLO DEL LENGUAJE
• DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
• DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
• DESARROLLO SENSORIAL
• DESARROLLO DE LA AUTOAYUDA
Teniendo en cuenta las áreas de desarrollo motriz, debe existir una correlación entre la edad, el proceso y la finalidad, la cual describimos a continuación:
EDAD |
PROCESO |
FINALIDAD |
0-4 años |
Estimulación adecuada por medio de formas jugadas |
Generar infinidad de lazos sinápticos |
5-11 años |
Afianzamiento de las capacidades motrices e intelectuales básicas, por medio de formas jugadas. |
Generar expectativas a nivel motriz e intelectual en los niños de acuerdo con sus características |
12-15 años |
Especialización deportiva por medio de la planificación del entrenamiento deportivo. |
Encaminar todas las capacidades motrices, hacia una especialización especifica |
16-18 años |
Etapa competitiva, perfeccionamiento de la identidad deportiva. |
Profesionalización, alto rendimiento |
CATEGORIAS EN PROCESO DE FORMACION
• PAÑALES: (4-6 años)
Por medio de actividades lúdicas, motivar al niño a la iniciación de procesos deportivos, dándole toda la importancia a la sensibilización de las capacidades básicas, y a las capacidades coordinativas generales
• BABY: (7-8 años )
Por medio de actividades lúdico-deportivas, afianzar las capacidades físicas básicas y las capacidades coordinativas generales.
• PREINFANTIL: (9-11 años )
Por medio de actividades lúdico-deportivas, desarrollar actividades deportivas de acuerdo a las características individuales de cada niño.
• INFANTIL: (12-13 años )
Por medio de actividades lúdico-deportivas, afianzar las habilidades deportivas de acuerdo a las características de cada deportista, buscando su especialización. 
• PREJUVENIL: (14-15 años)
Por medio de la planificación sistemática, iniciar al joven en la exigencia del entrenamiento deportivo.
• JUVENIL: (16-18 años)
Aplicación sistematiza y metódica de la programación y periodización del entrenamiento deportivo.
El avance deportivo de los alumnos, de acuerdo a los objetivos establecidos por categorías, según los lineamientos de nuestro PEI, se podrán consultar a través de nuestra pagina Web, en la sección evaluaciones. Cada dos meses se entregarán los respectivos informes de logros, que serán la base para la promoción interna y externa en sus aspiraciones de convertirse algún día en futbolistas de alto rendimiento.
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